Normas Jurídicas
de Nicaragua
Materia: Educación y Cultura
Rango: Decretos Ejecutivos
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APRUÉBASE PROGRAMA DE BIOLOGÍA V
AÑO DE BACHILLERATO
Decreto No. 3 , Aprobado el 11 de febrero de 1970
Publicado en La Gaceta No. 43 del 20 de febrero de 1970
EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA,
Decreta:
I.- Aprobar el Programa de Actividades para el Programa de Biología
V Año de Bachillerato, detallado a continuación:
ACTIVIDADES PARA EL PROGRAMA DE BIOLOGÍA V AÑO DE
BACHILLERATO
1.- Práctica de Laboratorio.
El uso del Microscopio:
El alumno deberá conocer las partes del microscopio, su
funcionamiento y los cuidados de manipulación y manejo.
2.-Práctica de Laboratorio.
Observaciones Microscópicas:
Para familiarizar al alumno con el microscopio debe realizar
observaciones diversas en: epidemia de hojas, piel de cebolla,
granos de polen, agua estancada, virutas de corcho, cortes de
tallos, etc.
3.-Práctica de Laboratorio.
Características de los Seres Vivos:
Se pondrá en relieve las diferencias, que distinguen los seres
vivos de lo inorgánico e inerte. Se usarán plantas y animales
microscópicos y macroscópicos, minerales, rocas, arcilla,
sustancias cristaloides haciendo destacar que:
a) Los seres vivos tienen forma definida y tamaño constante para
cada especie dentro de ciertos límites;
b) Las diferencias fundamentales entre animales y plantas;
c) La constitución y estructura de los seres vivos y de las
sustancias inertes y sin vida.
4.-Práctica de Laboratorio.
El agua en la actividad de la planta:
Demostrar la necesidad del agua para la planta y la expulsión de
ésta en la transpiración. Se usarán plantas en maceta, dos campanas
de vidrio, o frascos vacíos, un tubo en U, planta pequeña, corcho
perforado, tubo capilar.
5.-Práctica de Laboratorio.
Diversidad en el Reino Vegetal:
El alumno deberá apreciar las diferencias entre los grandes
phylums del reino vegetal.
Se usarán ejemplares representativos de las principales ramas:
algas, hongos, líquenes, musgos, hepáticas, helechos, gimnospermas
y angiospermas.
6.-Práctica de Laboratorio.
Diversidad en el Reino Animal:
Los alumnos deben conocer las diferencias entre los grandes
phylums del Reino Animal. Se usarán ejemplares frescos o fijados de
Protozoos, celentéreos, espongarios, gusanos, (planos, redondos y
anillados), moluscos, equinodermos, artrópodos y cordados.
7.-Práctica de Laboratorio.
Sucesión Ecológica de una comunidad de Laboratorio:
Se usará: agua de charca hervida, frascos vacíos, microscopios,
etc.
Esta práctica durará 4 ó 6 días y el alumno deberá llevar
cuidadosamente la anotación de los cambios que ocurran (BSCS II
Tomo Pág. 386).
8.-Práctica de Laboratorio.
Adaptación Organismo Ambiente:
Se usarán peces pequeños, soluciones salinas a diversas
concentraciones, frascos vacíos, bolsas plásticas, papel negro,
alfileres y chinches.
Los peces se trasladan de una solución a otra anotando el tiempo
se soportan en el nuevo ambiente y al volverlos a su agua primitiva
se anotan el tiempo que tardan para recuperarse. En una bolsa
plástica se colocan los peces, luego se cubre la mitad con papel
negro se observa la conducta de los peces. Anote el cambio,
haciéndose las correspondientes conclusiones.
9.-Práctica de Laboratorio.
Estructura de las plantas con flores:
Es una comparación entre flores monocotiledóneas y
dicotiledóneas, entre frutos y semillas (BSCS II Tomo pág.
344).
10.-Práctica de Laboratorio.
El uso de una clave taxonómica simple para estudiar las
diferencias entre las plantas con flores:
(BSCS II Tomo Pág. 356).
11.-Práctica de Laboratorio.
Clasificación de Insectos:
12.-Práctica de Laboratorio.
Coordinación de un medio Ecológico terrestre:
Esta práctica debe hacerse después de una excursión (BSCS I Tomo
Pág. 368).
13.-Práctica de Laboratorio.
El microclima producido por organismos de una comunidad
terrestre:
(BSCS Tomo I Pág. 388).
14.-Práctica de Laboratorio.
Un jardín de microorganismos:
(BSCS Tomo I Pág. 410).
15.-Práctica de Laboratorio.
Propiedades físicas del estado coloidal:
Se usarán solución salina, suspensión de arena y arcilla,
emulsión de aceite y agua, algún ácido, mechero, leche, clara de
huevo, papel filtro y membrana orgánica además de un foco de
mano.
16.-Práctica de Laboratorio.
Estructura celular:
Se usarán células vegetales y animales, además colorantes. (BSCS
Tomo II Pág. 416,417 hasta 420).
17.-Práctica de Laboratorio.
Difusión a través de membranas:
(BSCS Tomo II Pág. 420).
18.-Práctica de Laboratorio.
Medida de la cantidad de CO 2 producido por el
hombre:
(BSCS Tomo II Pág. 443). Si se usa además levaduras en solución
azucarada, puestas en un tubo de ensayo provisto de un tapón
horadado y un tubo de desprendimiento que con una manguerita de
hule desemboque en un recipiente con CaOH se podrá ver la
respiración analerobia.
19.-Práctica de Laboratorio.
Fotosíntesis:
En una serie sencilla de experimentos el profesor puede
demostrar este proceso, así como la falta de luz impide la
formación de clorofila.
20.-Práctica de Laboratorio.
Extracción y separación de pigmentos de las hojas verdes:
(BSCS II Tomo Pág. 427).
21.-Práctica de Laboratorio.
Relación entre fotosíntesis y respiración:
(BSCS II Tomo Pág. 425).
22.-Práctica de Laboratorio.
Anatomía y fisiología vegetal:
Usando plantas tiernas y partes de plantas adultas y algún
colorante se podrán observar los diversos tejidos y órganos de una
planta así como el ascenso del agua a través del tallo.
23.-Práctica de Laboratorio.
Estudio sobre la germinación de las semillas:
Con pocos materiales se pueden estudiar los factores que afectan
la germinación.
24.-Práctica de Laboratorio.
Organización interna de un invertebrado:
Puede ser un langostino o un insecto o bien un gusano.
25.-Práctica de Laboratorio.
Organización interna de un vertebrado:
Puede ser una rana, un pez o un ave.
26.-Práctica de Laboratorio.
Control químico en plantas y animales:
(BSCS II Tomo Pág. 431 y 432). Además se puede ver la acció ;n
de tejidos animales en el agua oxigenada.
27.-Práctica de Laboratorio.
Estructuras de sostén en el Reino Animal:
Estudio de sexo y endoesqueletos.
28.-Práctica de Laboratorio.
Desarrollo del embrión de pollo:
(BSCS II Tomo Pág. 470).
29.-Práctica de Laboratorio.
Herencia y medio ambientes:
(BSCS II Tomo Pág. 478).
30.-Cómo actúan los Genes:
(BSCS II Tomo Pág. 489).
Además se procurará hacer: El estudio de un ecosistema, ya sea
terrestre o acuático. Proyecciones como: La verde naturaleza. La
telaraña de la vida.
PROGRAMA DE BIOLOGÍA
(V AÑO)
4 horas de teoría y 2 de laboratorio o campo.
Conceptos básicos sobre la vida.
Principios biológicos fundamentales; Niveles de la organización
vital; Relaciones entre los seres vivos; Equilibrios de la
naturaleza; Obtención y procesamiento de la energía viviente.
Constitución de los seres vivos.
Elementos constituyentes de los organismos; El Ciclo del Agua,
del Nitrógeno y de los elementos radioactivos; Intercambio de
Energía y Materiales; La constitución de la Biosfera.
Individuos y poblaciones biológicas.
El individuo biológico; Las poblaciones biológicas y sus
características demográficas; El alimento y espacio como factores
determinantes; Presencia de otros organismos; Influencia del
ambiente abiótico; Fluctuaciones de las Poblaciones Biológicas.
El concepto de especie.
Definición de especies; Excepciones en relación con semejanzas
anatómicas; Excepciones en relación con factibilidad de
aparejamiento;
Principios de clasificación:
Criterios de clasificación; Categoría Taxonómica; Nomenclatura
Binomial de Linneo.
Comunidades Biológicas.
Definición de Comunidad Biológica; Factores ecológicos
determinantes de una comunidad; Ámbito, Habitat y Nicho; Relaciones
entre organismos comunales. Simbiosis; Interrelaciones comunales y
ejemplos; Barreras que separan las comunidades; Ecosistema.
Diversidad Animal: Vertebrados:
Origen de la diversidad animal; Animales con esqueleto óseo;
Mamíferos; Aves; Reptiles; Anfibios; Peces.
Diversidad Animal: Invertebrados.
Características de los invertebrados;
Astrópodos: Insectos;
Arácnidos;
Milípodos y Centípodos;
Crustáceos.
Diversidad Animal: Otros Invertebrados.
Equinodermos; Moluscos; Anélidos y otros gusanos; Celenterados;
Espongiarios.
Diversidad Vegetal: Plantas Espermatofitas.
Generalidades; Plantas vasculares; Angiospermas (mono y
dicotiledóneas). Gimnospermas.
Diversidad Vegetal: Plantas sin semilla.
Pteridofitas o helechos; Briofitas (musgos y hepáticas);
Talofitas (hongos, algas y líquenes).
Organismos Unicelulares.
La vida microscópica; Los Protistos; Bacterias; Virus y
rickettsias; Flagelados; Sacordíneos; Esporzoarios; Ciliados;
Ecología de los Protistos; Bacterias nitrificantes del suelo.
Microbios y Enfermedades.
Biota normal del cuerpo humano; Salud y enfermedades; Causas y
clases de enfermedades; Enfermedades infecciosas; Epidemiología;
Virulencia, resistencia e inmunidad; Enfermedades tropicales
(paludismo y fiebre amarilla).
Comunidades terrestres.
Generalidades; Supervivencia y tolerancia; El clima como
determinante del ambiente terrestre; Biomas terrestres; Tundra,
taigas, praderas, desiertos y montañas; Comunidades tropicales
selva y sabanas; Influencia del hombre sobre el paisaje.
Comunidades de Agua Dulce. Características generales; Los
estanques y sus partes; Organismos de las aguas estancadas;
Evolución de las comunidades de agua dulce; Las comunidades de
lagos y ríos; Problema de la contaminación de las aguas.
Comunidades Marinas.
Características del mar; Propiedades del agua marina; Diversidad
de ambiente marino; Organismos de las profundidades, mar abierto y
litorales; Comparación de las comunidades con las del bosque.
La Célula como Unidad Viviente.
Historia de la célula; Estructura celular; Nociones de
fisiología celular; La energía celular.
Metabolismo Celular.
Respiración celular; Síntesis celular; Función de los
carbohidratos, grasas y proteínas; Los ácidos mucleicos;
Metabolismo.
Reproducción Celular.
Divisiones de las células; Mitosis en células animales y
vegetales; Significado de la mitosis; Diferencia celular; Tejidos
principales.
Organización y funcionamiento de los vegetales.
Diferencia vegetal entre plantas y animales; La Fotosíntesis;
Clorofila y reacción fotosintética; La hoja procesadora de la
fotosíntesis; Anatomía y fisiliogía de la hoja.
Organización y funcionamiento de los vegetales.
La raíz y sus funciones; El tallo y sus funciones Conducción y
transpiración; Crecimiento y desarrollo de los vegetales; Control
químico del crecimiento vegetal; Tropismos.
Mantenimiento de la Vida Animal.
Adquisición de materia y energía por parte de los animales; La
alimentación y su obtención; El proceso digestivo en los animales ;
Digestión en el hombre; La obtención del oxigeno; Tipos de
respiración.
El mantenimiento de la Vida Animal.
El transporte de la vida animal; Sistemas de transporte; Sistema
circulatorio del hombre, La sangre, su composición y elemento.
Coagulación; La excreción, eliminación y secreción.
Sistemas de control orgánico.
Balances de las funciones internas; Coordinación hormonal;
Coordinación nerviosa; Arcos reflejos; Equilibrio de locomoción;
Esqueletos y músculos. Estructuración y funcionamiento.
Reproducción Animal
Historia; Reproducción sexual de los animales; Formación de
Gametos, Meiosis; Fertilización y desarrollo embrionario; Ejemplos
de reproducción animal.
Reproducción Vegetal.
Reproducción asexual; Reproducción de las plantas inferiores;
Reproducción sexual en las angiospermas; Estructuración de la flor
y la polinización.
El mecanismo de la herencia.
Generalidades; Experimentos de Mendel; Leyes de Mendel; La
probabilidad genética; Dominancia incompleta; alelos múltiples;
Ejemplos de la herencia humana.
La Teoría de la herencia.
Herencia de caracteres cuantitativos (color de la piel).
Herencia ligada al sexo (hemofilia); Localización de los Genes;
Relación con el ADN; Mecanismo de acción de los genes;
Mutaciones.
Historia de la Vida.
El origen de la vida; La vida en los mares primitivos; Fósiles y
sedimentos; La Escala Geológica; La vida en el paleozoico,
mesozoico y cenozoico; Aparición del hombre.
La evolución de la vida.
Generalidades; Teoría de Darwin; Ejemplo de evolución segú n la
selección natural; Factores que controlan la evolución; El origen
de las especies y subespecies; Integración entre genética y
evolución. Neordawinismo.
Comportamiento biológico. Bases biológicas del comportamiento;
Concepto a tener en cuenta; Tipos de comportamiento; Comportamiento
alimenticio ; Comportamiento ambiental; Comportamiento territorial.
Migraciones; Comportamiento sexual; Comportamiento social.
La biología del hombre.
Peculiaridades del animal humano; capacidades físicas y
mentales; Historia fósil del hombre; Razas humanas; Desarrollo de
la cultura humana.
El hombre y los recursos naturales.
El hombre y la comunidad biológica; Problemas ecológicos del
hombre moderno; La biología de la agricultura; Los recursos
naturales; Conservación de la vida silvestre; Problemas de la
explosión demográfica.
II.-Este Decreto surtirá efecto a partir del presente curso
escolar de 1970 y deberá publicarse en La Gaceta , Diario
Oficial.
Comuníquese. - Publíquese. - Casa Presidencial. - Managua, D.
N., once de Febrero de mil novecientos setenta. -A. SOMOZA D
., Presidente de la República. -J. Antonio Mora R .,
Ministro de Educación Pública.
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